歌曲陷阱主持词（精华19篇）
时间:2025-05-31 载文圈主持人在台上表演的灵魂就表现在主持词中。在当今社会中，主持词与我们不再陌生，主持人大多通过提前写好的主持词来开展工作，以下是小编为大家整理的音乐会主持词，仅供参考，欢迎大家阅读。
歌曲陷阱主持词 篇1
尊敬的各位嘉宾，各位领导，龙采集团的技术骨干、精英们：
大家上午好！
“龙采”20xx年技术交流会就要开幕了，我谨代表技术交流组委会向出席今天开幕式的各位领导、各位来宾、各分公司的精英骨干和朋友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
下面，向大家介绍出席今天开幕式的.主要领导：
龙采科技集团总裁：xxx先生，
副总裁：xxx先生，
副总裁：xxx女士，
助理总裁：xxx女士，
技术总监：xxx先生，
出席今天开幕式的还有来自于龙采集团各分公司的技术骨干、精英等，由于时间关系，就不一一介绍了。让我们以热烈的掌声对大家的光临与会表示欢迎。
在激烈的市场竞争中，龙采人注重品牌化集团建设，以“专业决定品质，激情打造未来”企业理念，以“快乐、赢利、奉献”为永恒的团队精神，在短短的时间内，使龙采迅速的发展壮大，成为黑龙江地区互联网行业内之翘楚。
下面请让我们用热烈的掌声欢迎龙采科技集团总裁--xxx先生为技术交流大会致开幕词。
歌曲陷阱主持词 篇2
1、只要有一块扎根的土地，有一颗生长阳光的心，三月都能让生命，呈现绿色的希望，三月绿色的手掌，打破每一个冰冷的桎梏，让每一个纯洁的生命，自由呼吸阳光，欢迎收听红领巾广播站。
2、春风轻轻吹，桃花朵朵开，阳光从东边升起来，万物从冰雪的冻结中苏醒过来。欢迎收听红领巾广播站。
3、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。欢迎收听红领巾广播站。
4、春天，花开如诗的季节。在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，连成片，汇成海。人们面对这气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。欢迎收听红领巾广播站。
5、时间是一面海脚印渐渐被覆盖，就像你眼里的包容与和蔼。我们下期再见。拜拜！
6、浓浓的情难以割舍，淡淡的话娓娓动听，时间真是无情冷血的，就这样掠走了我们美好的`时光。下次记得要更好地抓牢时间，让我们过得充实，有意义！今天广播时间就接近尾声了，我们期待着下次的见面，让我们下次准时再见！
7、青青园中葵，朝露待日??。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。时间过去了，就不会再回来，希望同学们一定要珍惜时间，让我们下次再见！拜拜！
8、柔柔的一抹天蓝，风儿正在轻轻吹起摇篮，净净的一朵云彩，看着时间随风流逝，流逝的时间不再回来。让我们下期再见，拜拜！
9、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；时光去了，没有再来的时候，希望同学们好好珍惜时间。
10、多么难忘的时光，虽然我们无法阻挡时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情，让我们相约下次广播吧！再见！
歌曲陷阱主持词 篇3
主持人 ：你想聪明吗？群众回答：看书吧
主持人2：你想明理吗？群众回答：看书吧
主持人合：你想具有优雅的举止和谈吐吗？群众回答：看书吧
合：同学们，让我们一齐走进五（6）班的读书交流会。下方，宣布五（6）班读书交流会正式开始。
主持人 ：尊敬的各位领导老师
主持人2：亲爱的同学们
合：大家上午好！
小组诗歌朗诵
主持人 ：俗话说，“腹有诗书气自华。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”下方请听我们班各小组的诗歌朗诵。
有请第一组：
主持人3：（背诵的真好，那我们第二组是不是一样棒啊？）
主持人3：（朗诵的真整齐啊，我们下一组怎样样？）
主持人3：（背诵的'真响亮！那第四组了，是不是比他们棒啊？）
主持人3：（背诵得真流利，我们下一组呢？
主持人3：（第五组表现的真好，那第六组如何呢？
主持人3：（真不错，下一组是否更好呢？
主持人3：（十分棒，我们最后一组怎样样，有请？）
主持人 ：最后一组背诵的好不好啊！我告诉大家一个小秘密哦
主持人2：什么啊，快点告诉大家。
主持人 ：我们班有好多同学都能背古代的名人词作，他们朗诵的很好哦
主持人2：那赶快请出他们啊。
主持人 ：好，有请庄信辉
主持人2：真了不起，下方有请刘恩旭。
读书状况汇报
主持人 ：刘恩旭朗诵的太棒了。下方有请严子颖同学给大家朗诵一首长诗。
主持人 ：多谢严子颖同学。其实我们班同学不仅仅诗歌背诵的好，更是读了好多书。下方有请朱婉亭谈谈我们班级的读书状况。
读书经验交流
主持人2：多谢朱宛亭的介绍，下方有请我们班级的读书状元邓倩昕给大家介绍一下她的读书经验。有请
主持人 ：十分感谢读书状元的体会，下方请我们班的读书小博士一个个登台给大家介绍他们的读书体会。先请延仟秋。
（多谢延仟秋的精彩发言，有请周秉锋同学）
主持人 ：多谢我们各位读书博士的介绍。下方给给大家介绍一下我们班的才女同学。
主持人2：最近，在学校广播，班级博客，教育在线“我的读书故事”中都能见到她的优秀文章。
主持人 ：想明白她是谁啊，下方请她给大家谈谈她的读书体会，有请袁欣悦同学——
主持人2：多谢欣悦同学的精彩汇报。大家听了这么多的介绍，你们想不想看我们自我班级的读书笔记啊。（想）
（投影读书笔记）
中华经典诵读
主持人 ：“好书千年常如新。”
主持2：“伟大思想古今有，载入书中成不朽。
主持合：“让我们搭上“时光的航船——中华经典”。去聆听千年前中国伟大的思想家谆谆教诲吧。
（群众背诵《弟子规》）
相关领导讲话
主持人 ：十分高兴我们的校长，在百忙之中抽空来参加我们班级的读书交流会，下方请校长给大家讲话，大家鼓掌欢迎。
主持人合：书，不只带来快乐，还会带来启迪。让我们走进书香世界，领略大师的智慧，感悟大千世界的美妙，让心灵在书海中感受真善美，让心灵在馨香的书中翱翔与升华。五（6）班首届读书交流会到此结束，十分感谢大家的参与！再会！
歌曲陷阱主持词 篇4
尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的老师，朋友们：
大家晚上好！
欢迎您在这星光璀璨的夜晚来到《因为有你。易欢个人毕业萨克斯演奏音乐会》的现场，我是主持人：小峰
在音乐会的开场，我想先向大家简单的介绍一下今天这场音乐会的主人公：小欢，在我看来，易欢并不是传统意义上高帅富类型的男生，他的个头中等，长相清秀，小小的眼睛，不善言谈，平时和老师说话时会有些胆怯，和女生聊天会脸红，然而就是这样一个曾经害羞内敛温和甚至有些优柔寡断的男生，通过在师院的这四年，在艺术这条道路上的不断实践和挑战，他提高的不仅是专业技能知识，更是个性的蜕变和成长！他也正是想借助这场音乐会，深深感谢这四年来，一直帮助支持他的台下所有老师家人朋友们，因为有你，才有今晚站在舞台上自信帅气的易欢。因为有你，才有即将走出校门，踏进社会勇敢勤奋的易欢！他将所有感谢都融入精心准备的每一首乐曲，吹奏的每一次呼吸里，就让我们来欣赏《巴拉巴拉》《名侦探柯南》
刚才我们听了两首非常好听得动漫乐曲，用萨克斯这种特殊的木管乐器吹奏出来，风格上不仅活泼更添加了一丝浪漫气息，然而西洋乐器和我国的民族乐器的结合，也一直是热爱音乐的人非常青睐的尝试，请听《漫步人生路》《美丽的神话》
采访问题：
1、先自我介绍，笛子是你的主专业吗？考驾照排练，很多人从外地赶回来，感谢！
2、得易欢今晚帅吗？和易欢同学四年，你最欣赏他哪里呢？
3、你准备办自己的毕业演奏会吗？对于易欢和所有毕业生有什么想法？
两个人都唱的好深情呀，开个玩笑。可以看出，在音乐系的四年，每一个毕业生提高的不仅仅是自己的专业技能，同时也是多方面才能的培养，能歌善舞，吹拉弹奏样样行！在此要感谢老师们精心教导，也预祝易欢以及所有毕业生成为全面型人才，走入工作岗位时事事顺利！请欣赏
哇，到底是名师出高徒，雯淋吹得也很棒，非常有范儿呀！大家也许不知道，其实易欢是在进大二的时候，才转的以萨克斯为主修专业，并不是像他的小师妹能够从小学起，也就是在如此短的时间里，他每天练习至少六个小时，坚持不懈！周六周日他就在外面找兼职演出，付出一定会有回报，回报的.不仅是专业技能提高，意志的磨练，还有可观的收入，不需要父母支付生活费，偶尔还能给家人买些礼物，可以省下一部分钱办音乐会完成自己想做的事情！如果大家再给他来点赞美的掌声的话，那他可是相当成功的！掌声有请！那些年，在我辉煌得时刻，你为我高歌，我难过时，有你陪我度过，我的好兄弟！遇到你，是我宝贵的财富，今生最美的缘。有请易欢的好兄弟上场！
请欣赏萨克斯名曲《我心永恒》
结束语：
音乐会进行到这里就接近尾声了，我相信梦想，未完，追求，无限。未来，我们将，放心去飞。感谢各位领导，嘉宾，以及所有朋友们的到来，感谢各工作人员的辛勤付出，谢谢！朋友们，再见！
歌曲陷阱主持词 篇5
——不能乱碰我们的身体
教学目标：
1.让学生认识到身体是自己的。
2.让学生知道人体的隐私部位。
教学过程
一、互动游戏提高保护意识
1.利用模型区分隐私部位
可利用形体轮廓示意图，与孩子一起讨论哪些部位是人的隐私部位，不可以被他人触摸。并让孩子在不能被触摸的部位画上圆圈，然后用水彩笔涂上颜色。
2.告诉小朋友：每个人的身体都有一些隐私部位，包括腹部、臀部、大腿内侧等。如果有人违背我们的意愿，不合理地要看或触摸我们的隐私部位，一定要立刻离开或者大声叫喊，能离开的立刻离开。
二、不可以做的事情
1.不可以吃陌生人给的饮食
不管是什么好吃的东西，如果是陌生人给的，都不可以吃。如果想吃那样东西，回家后可以告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈一定会给你买的。
2.不要独自呆在僻静的地方
告诉小朋友，不管是在幼儿园玩游戏的时候，还是在回家的路上或者其他时候，都不要一个人待在僻静的地方，这样容易遇到坏人。一定要和老师或者其它小朋友待在一起。
3.学会利用电话求助
要学会打电话，尽量记住父母的电话。
4.不可和别人离开幼儿园
如果有人说是爸爸妈妈让他来接你的，一定要问他爸爸妈妈的.名字，或者问些更难的问题，答不出来的就要离开跑掉，去找老师或更多的小朋友。
5.独自在家时不要给人陌生开门
可以采用以下的方法来处理。不开门，回答他，妈妈已经休息了，让他改日再来……
三、我该怎么办
可以设定以下这些情景来让孩子说一说该怎么办：
1.如果有陌生人问你的名字、地址、电话，你会怎么办？
2.如果有位叔叔要求你帮忙跟他去找丢失的小狗，你会怎么办？
3.放学在回家路上，有人紧跟着你，你会怎么办？
4.如果邻居的叔叔抓住你，摸你的大腿内侧，你觉得不舒服，你会怎么办？
5.如果你遇到一个男人脱自己的裤子给你看，你会怎么办？
6.如果有人要跟你玩游戏，摸你隐私部位，并且说这是秘密，不能告诉任何人，你会怎么办？
歌曲陷阱主持词 篇6
尊敬的各位长辈、各位来宾、各位亲朋好友：
大家中午好！（掌声）
今天是父亲节，也是家父八十寿辰的庆典。金山酒店里张灯结彩、喜气洋洋、高朋满座、蓬荜生辉，是为家父八十寿辰庆贺。在此，请允许我代表全家，向所有来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！（掌声）
一、寿星登场：
下面请大家齐唱生日祝福歌，用热烈的掌声恭请今天的老寿星、我的父亲xx—x先生和母亲闪亮登场（掌声、歌声）
二、请给父亲、母亲佩戴红花（掌声、乐曲）
三、请孙子、孙女为爷爷献上花篮（掌声、乐曲）
四、儿、媳为父亲送上寿礼，并介绍礼物
1、这块绣着大大“寿”字的匾是儿媳用了将近一个月的时间，一针一线亲手绣成，这里面凝聚了作为儿媳对父亲的一片孝心；
2、我手上举着的精致花篮，是我的`一个朋友、专门用邮政快递赶送过来的，表达了她对父亲无比的敬重和诚挚的祝福；
五、儿、媳、孙上台为老寿星拜寿，拥抱父亲母亲，并讨要红包（掌声、闹声）
六、送上生日蛋糕，点上蜡烛许愿（轻声乐曲）
七、弟弟代表全家致祝词（掌声）
八、请老寿星昔日的学生献上贺词（掌声）
九、来宾讲话（掌声）
十、请老寿星讲话（掌声）
十一、寿宴开始，请大家共同举杯、为老寿星祝福干杯。并交待宴后安排和晚饭时间（掌声、祝福声、音乐声）
后记：六月二十日，在金山酒店为父亲八十寿辰庆贺，由于我家只有兄弟两人，来宾却将近二百人，而我又是主持人，买糕的，累晕了！还好，热闹，温馨，祥和，让父母、来宾都满意。只是拍摄的录像和照片要过一段时间才能传上来。
歌曲陷阱主持词 篇7
女士们、先生们：
在这新年伊始、万象更新（春光明媚、姹紫嫣红）（秋高气爽、丹桂飘香）的美好季节，在这莺歌燕舞、花好月圆的良辰吉日，在这高朋满座、欢声笑语的千金一刻，我们相聚于 大酒店，前来参加 先生与 小姐的结婚典礼。在此，我谨代表二位新人对诸位领导、诸位同事、各位亲朋好友表示最诚挚的欢迎，感谢大家的光临。
若干年前的一天，在 *********（地方），发生了一件惊天动地、惊世骇俗的爱情故事。英俊潇洒、才华横溢*** 先生与温文尔雅、聪明艳丽的**小姐终于相遇了，他们是一见钟情，很快就有了第一次亲密接触，正所谓久旱逢甘雨，干柴遇烈火。他们发誓：一旦相约，就不见不散；一旦爱上，就没完没了。经过春的播种，夏的浪漫，秋的酝酿，冬的考验，两颗爱心再也抑制不住相思风雨中的苦痛，他们决定说好不分手，定于今天举行结婚典礼。下面我宣布，结婚典礼现在开始，鸣炮奏乐！
在这庄严圣洁的婚礼进行曲中， 先生与 小姐手挽手心连心，这犹如鸾凤合鸣，又似鸳鸯戏水，犹如并蒂莲花，又似天生连理，让我们以最热烈的掌声向二位新人表示最美好的祝福，愿他们和谐美满，天长地久！
共同点然喜庆红烛
婚姻不仅仅需要感情的升华，生理的冲动，更多的是责任，更多的是义务，更多的是那份牵挂。下面就有请新郎新娘面对面站好，在各位来宾面前庄严的宣誓。
新郎：我自愿娶 为妻，坚决服从 的领导，行使丈夫义务，保守夫妻秘密，按时缴纳工资（奖金、外快），对老婆说老实话，办老实事，一般情况下，不会沾花拈草，亲爱的 ，你就放心的爱我吧！
新娘：我自愿嫁给 为妇，坚决执行对 的.领导，行使妻子权利，履行老婆义务，洗好盘子，叠好被子，带好孩子，管好票子（毛哥），特殊情况下，不会红杏出墙，亲爱的 ，你就大胆的亲个够吧！
（有请今天婚礼的证婚人 ）
钻戒恒久远，红豆赠佳人，有请新郎为新娘佩戴定情钻戒。礼物虽有价，情义却无涯，时刻带身边，永远伴韶华！
深深大地情，浓浓父母恩，在今天的结婚典礼上，最高兴的新郎新娘的双亲父母。天下最伟大最无私的爱，就是父母对子女的爱，老人们为儿女皱纹爬上了额头，青丝染成了白发，他们等的盼的不就是今天吗？让我们以最热烈的掌声向老人们表示贺喜，用掌声有请老人们同来宾们见面！
大酒店的全体员工为今天的婚礼提供了周到的服务，精美的佳肴，帮忙的同事、同学付出了辛勤的劳动，摄影、摄像的师傅忙前忙后，尤其是各位来宾放弃节假日的休息，在百忙中前来参加婚礼，带来了友谊，带来了祝福。为此，我提议，向以上提到的所有朋友表示感谢三鞠躬，一鞠躬感谢；二鞠躬再感谢，三鞠躬再感谢感谢！
新郎 英俊潇洒，气宇不凡，新娘 美艳绝伦，婷婷玉立，这真是天生一对才貌侣，地长一对好夫妻，今日三拜成婚配，忠贞一片永不移！夫妻对拜！一鞠躬，百年好合，永结同心；二鞠躬，相濡以沫，相敬如宾；三鞠躬，海枯石烂，共叙天伦！
久旱逢甘雨，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜挂名时。夫妻共饮交杯酒。交杯酒阿，甜美的酒，情无限啊爱悠悠，青山不老水长流，举案齐眉到白头！
酒缘情缘今世缘，喜结良缘；掌声笑声祝福声，响成一片。结百年好，拜千禧堂，为了答谢各位亲朋，主家略备喜筵，下面有请 致祝酒词！
让我们再一次以热烈掌声向二位新人表示祝福，愿他们白头偕老，永浴爱河。结婚典礼到此结束，奏乐！
歌曲陷阱主持词 篇8
女：尊敬的各位领导、各位朋友
男：各位同事们
合：大家晚上好！
男：今夜，秋月朗照，丹桂飘香
女：今夜，我们欢歌笑语，齐聚一堂
男：虽然，我们思念着亲人，思念着家乡
女：但是，我们依然无比的喜悦，
男：我们同样要高声欢唱，
女：因为，我们x多名员工，今天汇聚在这里，XX企业——我们的第二个家，共同吟唱秋之收获，秋之风情。
男：因为，我们同样享受着团圆的幸福和快乐，享受着团圆的激情和向往！
合：父亲节夜联欢晚会现在正式开始。
A：非常感谢我们的工作人员，谢谢你们，同样也谢谢叔叔阿姨们的掌声！
B：有人说：母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。
A：父爱则是一生相伴的盈盈笑语，是儿女漂泊天涯的缕缕思念，是儿女病榻前的关切焦灼，是儿女成长道路上的殷殷期盼
B：如果说母爱象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。母爱就是一生相伴的盈盈笑语，是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
A：那么父爱则如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登；父爱如天，粗旷而深远，让我仰而心怜不敢长啸；父爱如河，细长而源源，让我淌不敢涉足。父爱是海，宽广深沉而含蓄；是深邃的`、伟大的、纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的，难懂的、忧郁而不可企及的。
B：人人都说母爱是伟大的，可我认为父亲对我的爱也是十分深厚的父爱没有母爱那么细腻，但它是无微不至的；父爱没有母爱那么明显，但它是深沉的从小到大，父亲教会了我坚强，微笑着面对一切挑战
A：古老相传，母亲给了我血肉，使我成长，而父亲却给了我骨骼，使我站立。父亲给了我一种启示，给了我教训，给了我一种暂时无法理解却收益终身的爱。而这种爱是父亲一生的付出。
B：在今天这个特别的日子里，我们手捧所有祝福，撒向全天下所有的父母们，祝愿你们：
合：节日快乐，身体健康！
歌曲陷阱主持词 篇9
（一）教学目标
1、知识方面使学生知道有关保护青少年健康成长的法律规定，知道青少年自我保护的方法和技巧。
2、能力方面使学生学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识，学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力，从而初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。
3、情感、态度与价值观追求安全而充实的初中生活，树立自我保护的意识、勇气和信心，学会拿起法律武器维护自身合法权益。
（二）教学方式活动教学法
先学后教，在学生自学预习的基础上，初步掌握课本观点，获得感性认识；再通过情景模拟、角色扮演等课堂活动深化认识；老师在此过程中不断帮助学生澄清观点，掌握方法，从而达到教学目标并充分体现学生主体地位。
（三）教学构思
1、温故知新回忆身边的侵害和保护各来自哪里？
2、导入新课幻灯片：害人之心不可有，防人之心不可无这句话给了你什么启示？
（学生回答，老师归纳）说明：在加强家庭、学校、社会、司法对未成年人保护的同时，青少年自己也应该增强自我保护意识和能力。
社会各方面的保护，只是为未成年人的健康成长必要条件（外因条件），要使自己的身心健康、合法权益得到保护，还要未成年人自身的配合（内因条件），才能收到良好效果。引出讨论的话题：我们青少年如何——幻灯片：防范侵害，保护自己老师：大家慢慢长大，参加社会活动的机会也多了，这里老师要提醒大家社会是复杂的，很多生活中的小事，不起眼的东西，也可能成为别人侵害你的手段和工具。
老师：身份证，它是我国公民身份的唯一证明，是十分值得重视和保护好的，如果被不法分子利用，就可能会使自己遭到侵害。
幻灯片：看看身份证老师：完成预习练习：课本第93页案例1，李明所受到的侵害就是因为没有好好地保护自己的'身份证。
这是一类情况，等大家领到身份证以后也许能体会得更深刻一点。还有一类情况是与我们关系十分密切的：
老师：随着现代科技的迅猛发展，网络走进了千家万户。你有上网聊天的经历吗？你有聊过OICQ吗？
学生表演小品“聊天”。
边看边思考：小品中冯健文同学的“网上交友历程”里，存在哪些问题？
（结合课本第93页案例2，学生总结，老师最后归纳）老师：以后上网交友就要提高警惕，保护自己，以小品中的案例为戒。这里给大家一点建议：
幻灯片：“中学生上网规则”
（1）遵守中学生守则，不到网ba上网服务的营利点上网。
（2）要善于网上学习，充分利用网络环境所创造的条件，学习并掌握获取、传递和加工处理信息的能力和本领。
（3）不浏览不良信息，一起监督网络、检举不当网站暴力的泛滥。
（4）诚实友好交流，不侮辱欺诈他人，不恶意攻击网站。
（5）时刻提高警惕，要增强自我保护意识。
（6）不随意约会网友。
（7）要维护网络安全，不破坏网络秩序。
（8）要有益身心健康，注意上网时间不能太长，听从家长或指导老师的劝告，不沉溺于虚拟时空。
老师：引起大家尤其是女生们的注意了：女生由于自身的生理特点，往往更容易成为不法分子实施侵害的对象，所以对于女孩子来说，更应该保持高度警惕。
这里为女生们设计了一份自我保护建议，可是还不完整，仅仅开了个头，请同学们分组讨论1分钟，发挥聪明才智，继续写下去。
同学“开火车”讲出所讨论结果。
幻灯片：
（1）上学、外出结伴而行。
（2）不去偏僻的地方。
（3）……（请女同学齐声朗读）给女生的自我保护建议：
幻灯片：给女生的自我保护建议：
（1）上学、外出结伴而行。
（2）不去偏僻的地方。
（3）不去营业歌舞厅、录像厅、通宵电影院等潜伏不安全因素的地方娱乐。
（4）不与陌生单独会面。
（5）不搭乘陌生人的车辆。
（6）面对侵害，沉着冷静，积极寻求帮助，敢于抵抗，记住罪犯的特征并即时报案。
（7）自尊自爱，不穿着过于暴露的衣物。
（8）不卑不亢，把握好交往的程度。
老师：请同学们回忆自己的亲身经历（可以是你经历的、看到的、听到的），说说生活中有哪些情况是会让我们受到不法侵害的？引导学生说出面对这些侵害最好保护自己的方法是什么？
学生作答。
老师：总结，最好的方法就是不让侵害发生，把它拒之门外。如何把侵害拒之门外啊？提高警惕！所以，这是自我保护第一步。
幻灯片：提高警惕提高警惕，是指在侵害发生前，就将其拒之门外，是有遇见防范侵害，而非补救性的。
老师：生活中，虽然你已经很小心了，但是有时还是不可避免地会遇上不法侵害，是不是？当不法侵害来临的时候，我们要如何解决？
学生：用智慧！
幻灯片：用智慧保护自己用智慧保护自己，是指在侵害发生的时候，使用得当的方法使自己脱离险境或者将损失降到最低。
老师：引导，用智慧保护自己和提高警惕有什么不同之处？
学生作答，老师总结（发生之前与发生的时候）。
分析课本第96页四幅图，“你想到了哪些脱险的好办法？”
1、请同学分析四幅图中，哪些属于自然侵害，哪些属于不法侵害。
2、重点讨论遇到不法侵害的解决方法。
学生讨论，并且发言。
老师：老师将刚刚学生讲的东西作总结，并指出：好好保护自己，必须学会充分发挥自己的智慧，然而从大家刚才的发言中，我们可以发现，在险境中发挥智慧，主要考虑以下问题：
幻灯片：青少年在遭受不法侵害，实行自我保护时，应当注意。
（1）分析双方力量对比，在力量悬殊时应暂时妥协，事后报警（第95页案例2）。
（2）有效利用周围环境。
（3）机智求助他人。
（4）主观心理的调节。
（5）把自身生命安全摆在第一位。
（6）避免无谓的激怒对方。
老师：回顾，身边的保护除了来自学校、家庭和社会以外，还有一个很关键的是国家立法。引导学生想一想学过的有关法律。
幻灯片：用法律保护自己学生尝试回答：你知道有哪些法律是青少年可以用来保护自己的吗？
幻灯片：1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过了《中华人民共和国未成年人保护法》。自1992年1月1日起施行。
1999年6月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。自1999年11月1日起施行。
老师：强调青少年积极学法用法的意义，特别强调《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》是国家专门为保护青少年而立法的，与大家息息相关，大家要有意识地去学习它们，利用它们保护自己。
学以致用：
自教育部颁发加强中小学生安全保护工作的有关文件以来，市教育局多次召开专门会议，强调学校应积极预防学生安全事故的发生，青少年应增强自我保护意识。
作为中学生你遇到下列情形时，应该怎么办？请你分别为下列片段拟一条警示语：
（1）“包吃、包住、包玩，五折优惠！”网吧老板请你上网。
警示语：拒绝不良诱惑，警惕网吧陷阱。
（2）放学路上，遇见红灯，与你同行的同学说：“冲过去！我们有《未成年人保护法》保护。”
歌曲陷阱主持词 篇10
尊敬的嘉宾，同学们：
大家下午好!
欢迎大家来到我们的交流会现场。在今天这样一个美好的秋高气爽的日子里，相信我们的交流会会给你带来愉快的心情。
我们十分荣幸的邀请到学院的部分院、处室的领导来到此次交流会的现场，为大家解答心中的疑惑，共谈大学的学风建设。首先由我为大家介绍今天来到交流会的各位领导嘉宾。
……
让我们再次以热烈的掌声，对各位领导，各位来宾光临本次大会表示最诚挚的谢意!
下面进入第一个议程：
由电子系主任梅xx为本次交流会致辞
谢谢梅老师的精彩致辞
今天的'交流会不属于我，而是属于在坐的每一位。下面就把时间交给大家，进入本次交流会的第二个议程：现场互动交流
交流内容可以涉及多方面：比如
1、如何加强我系的学风建设
2、同学们关心的生活等相关问题
3、学校的学生工作如何开展
4、如何构建和谐稳定平安公寓
好，谢谢大家积极热烈的发言!
此次交流会达到了预期目的，但这仅仅只是一个开头，今后我们电子系将进一步开展灵活性强、形式多样的促进学风研讨活动，为广大同学在学风建设方面展开的讨论能提供广泛的交流平台。同时期望同学们以此为契机，以抽丝剥茧的精神，选准自己的人生方向，持之以恒，咬定青山不放。
同学们：斗转星移，日月如梭，青春的时光就要度过，让蓝天白云为我们起舞，让青山绿水为我们作赋，让我们把握住今天，我们的明天会更加灿烂。
再次感谢我们的领导，感谢大家的支持和到来，此次“齐聚一堂、畅谈学风”师生交流会到此结束，谢谢!
歌曲陷阱主持词 篇11
(开场曲器乐合奏《喜洋洋》学院民乐队)
A尊敬的各位领导，各位来宾，B亲爱的老师们，同学们：
H大家晚上好!
A又是一度雪花飞扬，
B又是一年四季芬芳。
A满怀激情和喜悦，带着飘香的硕果，伴随着民乐队的精彩演奏，我们就要把2xx-x新年的钟声敲响。
B首先介绍一下光临晚会现场的各位领导和贵宾，他们是——
A让我们以热烈的掌声向他们表示诚挚的欢迎和衷心的感谢!
B “十五”期间的巨大成就，留给我们太多的激动和欣喜，全院教职员工用青春编织着绮丽的梦想，用汗水铸就了夺目的辉煌。
A提升办学理念，理清办学思路，奏响了学院跨越式发展的华彩乐章。
B不断提高办学质量，树立优良社会形象，万余名莘莘学子在这里攀登智慧的阶梯，汲取知识的营养。
A壮大师资队伍，提高服务质量，8余名精兵强将为学院腾飞插上了坚实的翅膀。
B今天，令人期盼的“十一五”又庄严的拉开了序幕，宏伟的蓝图上，期待着我们去书写灿烂的诗行。
A让我们欢聚一堂，共庆佳节，把心中的豪情化作激昂的旋律，唱响这气势磅礴的学院腾飞之歌!
B27年东营职业学院元旦晚会——
H现在开始!
A首先请欣赏
1女声独唱《送给妈妈的茉莉花》刘梦翔
2模特表演《宿舍服装秀》倪倩影等
A校园的生活是充满青春活力的，那朗朗的读书声，课间的喧闹声，操场上奔跑的脚步声，谱成了美妙动听的校园进行曲。
B同学们用他们蓬蓬勃勃的青春活力，在校园中发现着美，创造着美，诠释着他们对艺术的理解，表达着他们对生活的热爱。
3民族舞《梦幻》刘彦等
A从东营职业学院成立的那一天起，全体教职员工呕心沥血，奋斗拼搏，虽历经坎坷却矢志不移，因为我们的.心中有一个梦。
B十年磨一剑，弹指一挥间;笑谈绘蓝图，梦圆在今天!
A请欣赏民族舞《梦幻》，表演者：刘彦等
4男声独唱《黄河颂》曲家报
B黄河，中华民族的母亲河，你荡涤了多少历史的尘埃，流过了多少坎坷的岁月。
A就让我们在飞扬的旋律中，体验黄河的气势，倾听黄河的涛声，感受黄河儿女对母亲河的挚爱和眷恋。
B请欣赏男声独唱《黄河颂》，演唱者：曲家报，钢琴伴奏：秦晶
5三句半《学院赞》燕允学、王永新、吴中学、谷林泉
A栉风沐雨，奋斗拼搏，累积成“十五”的辉煌。回顾光荣与梦想交织的岁月，我们忍不住要表达出内心的赞美。
(结尾词)
A：所有的日子都来吧，让我编织你们
B：让我编织你们，用青春的金线，
C：让我编织你们，用燃烧的信念
D：编成绚丽的岁月
E：编成遐思的年华
F：所有的日子都去吧，生活中我快乐地向前
A：让我说一声新年好，看雪花飘舞，花儿如潮
B：让过去的日子如水流，让将来的日子如拂晓
C：愿雨里有你的收获，
D：愿风中传你的捷报
E：阳光中我为你祝福，
F：月光下我为你祈祷
合：岁岁年年，年年岁岁
A：尊敬的各位领导
B：亲爱的老师、同学们
合：再见
歌曲陷阱主持词 篇12
甲：尊敬的各位来宾、各位领导!
乙：尊敬的各位老师、各位同学!
合：大家好!
甲：精彩的舞蹈《欢腾在中华大地上》，为梦飞翔残疾人艺术团专场文艺演出《自强不息，真情回报》，正式拉开了帷幕。
乙：您知道吗?舞台上这些动作准确、情绪饱满、配合默契的所有舞蹈演员，都是聋哑学生。他们听不到外界声音，只能用眼睛看，用心去体会领悟每个动作所蕴涵的情感。一个节目从排练到呈现舞台，他们不知要摸爬滚打多少次，百次甚至千次!胳膊摔肿了，腿磕破了，但都改变不了他们自强不息的信念，他们坚信——只要是健全人能做到的，我们也一定能做到!让我们以热烈的掌声再次为他们的精彩表演鼓鼓掌好吗?
甲：聋哑学生是不幸的，残疾将永远把他们搁置在无声的世界里;可这些同学又是特别幸运的，生活在这个伟大的时代，政府关注、社会关爱，还有那么多那么优秀的特教老师呵护着他们!
乙：接下来请欣赏刘春娇老师与聋哑学生王红、邵静一起表演的情景剧：《心语》。大家欢迎!——节目2
甲：海林市特殊教育学校创业15年来,一批又一批的残疾学生通过学习，成为残而不废、残而有为、全面适应社会的劳动者。像方才情景剧中所展现的那样，xx年我市出现了第一位聋人大学生后，至今已有3名残障人在老师的培养下走出了母校，圆了大学梦。13人看似不多，要知道长春大学面向全国每年才只招40人呀!
乙：是呀，正常人成才已经很难了，可残疾人成才就更难了，他们要付出常人的几倍甚至几十倍的努力呀!他们之所以能实现大学梦，自强不息的精神自然是不可或缺的，但全社会施爱心、行善举，大力资助更是分不开的。尤其是海林市高级中学的领导和全体师生们,他们一直牵挂着这些残疾孩子的学习和成长,近三年来累积捐资三万三千元，在这里，我们向所有的关心他们成长的领导和资助他们圆大学梦的好心人致以崇高的敬意!
甲：聋人舞蹈除了能给大家带来愉悦和快乐外，更多的应该是留给我们的震撼!接下来请欣赏聋哑学生艾金艳、艾晶晶等为大家带来的舞蹈《印巴风情》，让我们在充满激情的韵律中感受聋人舞蹈带给大家的震撼吧。——节目3
乙：有人说比聋哑人更为痛苦的是永远生活在黑暗世界中的盲人。他们只能通过手摸、耳听、鼻嗅来感受世上缤纷的色彩，只能用坚强的心灵去拥抱想象中的光明。他们每个人都应该称为“被折断翅膀的天使”，他们来到学校就是要寻找能为他们缝补翅膀的人。下面走上台来的就是一位特别阳光、特别乐观、特别聪慧的年仅10岁的视力障碍孩子杨淼慧，她将为大家演唱歌曲：《隐形的'翅膀》。聋哑学生王路、沈策等伴舞。大家用热烈的掌声有请这位可爱的小天使好吗?——节目4助残日。
甲：盛立章和盛玉贤是我市走进大学的典型的贫困大学生，他们家境非常贫困，全家五口人，兄妹三人中竟有两个是残疾孩子，父亲还体弱多病，没有劳动能力。为了供残疾的哥哥和妹妹上学，家中唯一一个正常的孩子主动放弃了学业打工赚钱。她的伟大和真情付出，化作不竭动力一直激励着两个残疾孩子。他们节衣缩食，省吃俭用，放弃了休息日的娱乐、放弃了课间的嬉戏……终于以自强不息的精神赢得了属于自己的好日子!
请欣赏刘晶老师演唱，由于靖老师编导，聋哑学生冷乐乐、吴霞等表演的歌伴舞：《好日子》。——节目5
乙：海林人民正以追赶型、跨越式发展为目的。以“自强不息、创新创业、开放开拓”为主要内涵的城市人文精神，正得到大力弘扬。看到自强不息的精神在这些残疾孩子们的身上体现得如此真切感人，我们怎能不感到欣慰呢?方才已经说过，盲生杨淼慧特别聪慧，可以说是多才多艺。下面请欣赏她带给我们葫芦丝演奏：《月光下的凤尾竹》。张娜老师为她伴奏，刘丹柯、刘春娇老师为她伴舞。——节目6
歌曲陷阱主持词 篇13
这个冬天，听什么歌，这个冬天，感叹什么流逝一曲《老男孩》，忘乎所以，淹没所有言语，往日的同学，你还记得我吗？ 曾经的伙伴，永远记在心里，留给自己回忆。下面请欣赏由XXX表演的.歌舞剧《老男孩》。
歌曲陷阱主持词 篇14
主持人A：尊敬的领导，亲爱的同事们，大家好！
主持人B：在这充满爱与感恩的日子里，我们欢聚一堂，共同庆祝一个特别的节日——父亲节。
主持人A：父爱如山，深沉而伟大。在这个属于父亲的日子里，我们要向所有默默付出的父亲们，致以最崇高的敬意和最真挚的祝福。
主持人B：没错，父亲是我们生命中的坚强后盾，他们用宽厚的肩膀为我们撑起了一片天空，用无私的奉献温暖了我们的心灵。
主持人A：今天，我们特意举办这场父亲节活动，就是为了让每一位员工都能与父亲共度美好时光，感受亲情的温暖和力量。
主持人B：是的，让我们共同携手，用欢笑和感动，为父亲们送上最真挚的祝福和感谢。
（音乐起，活动正式开始）
主持人A：首先，让我们以热烈的掌声，欢迎公司领导致辞，为我们拉开活动的序幕。
（领导致辞）
主持人B：非常感谢领导的精彩致辞，让我们感受到了公司对员工和家庭的深深关怀。接下来，让我们进入活动的第一个环节——父亲节主题分享会。
（分享会环节）
主持人A：在分享会上，我们听到了许多感人至深的故事，这些故事让我们更加深刻地感受到了父爱的伟大和无私。
主持人B：是的，每一个故事都让我们感受到了家的温暖和爱的力量。接下来，让我们进入更加欢乐的环节——亲子互动游戏。
（游戏环节）
主持人A：在游戏中，我们看到了员工们与父亲们之间的默契配合和深厚感情，真是让人感动不已。
主持人B：没错，这些游戏不仅增进了亲子之间的感情，也让我们更加珍惜彼此之间的时光。接下来，让我们为获胜的亲子组合颁发奖品。
（颁奖环节）
主持人A：恭喜所有获奖的亲子组合，你们的默契和配合真是让人叹为观止。
主持人B：接下来，我们将进入活动的最后一个环节——感恩父爱主题分享会。在这个环节中，我们将邀请更多的员工分享他们与父亲之间的'感人故事。
（分享会环节）
主持人A：听了这么多感人的故事，我们更加深刻地感受到了父爱的伟大和无私。在这个特别的日子里，让我们再次向所有父亲们致以最崇高的敬意和最真挚的祝福。
主持人B：是的，让我们用掌声和欢笑，为父亲们送上最美好的祝福。同时，也感谢每一位员工的参与和支持，让我们的活动更加精彩和难忘。
（活动结束，音乐起）
主持人A：感谢大家的参与和付出，让我们共同度过了一个难忘的父亲节。
主持人B：让我们期待下一次活动的相聚，再见！
（主持人和观众共同挥手告别）
歌曲陷阱主持词 篇15
男：梦想的种子在广袤的田野燎原
女：青春的汗水在运河的激流弄潮
男：纵横的阡陌生长着青青的憧憬
女：五月的鲜花怒放在创业者的心田
男：圆圆的汗珠长成了碧绿的瓜果
女：甜蜜的事业为激昂的青春头角崭露
男：和谐的秧苗蔓延了致富的希望
女：我们的家园在和谐的旋律中讴歌荣光
男：一天好过又一天
女：一年好过又一年
男：我们豪迈地走在希望的田野上
女；我们携手共建和谐大家园。
群舞：和谐大家园
男：尊敬的各位领导、各位嘉宾，亲爱的父老乡亲和兄弟姐妹们
女：在这激荡青春的旋律的五月，我们在此心相聚喜相逢，共同庆祝洋北镇第届西瓜节隆重开幕。
男：首先，请允许我们介绍出席今天活动的给位领导和嘉宾，他们是
（男女主持词分别介绍）
男：俗话说，种瓜得瓜种豆得豆，其实，我们的农民朋友种瓜不仅仅得瓜，种豆不仅仅得豆。
女：是的，他们还收获了满满的幸福和自信，满满的的自豪和荣耀。
男：下面，就有请十大种瓜能手走到台前，收获他们应该得到的那份荣誉。
女：有请x为种瓜能手颁奖。请种瓜能手代表xx说说此时的感受！
男：辽阔的原野是我们的家
女：高远的蓝天飘着我们梦的云霞
男：那童年的歌词是羊群般的白云
女：那童年的舞蹈是永不凋零的鲜花
男：请欣赏少儿歌舞《卓玛》
男：多少次彷徨在创业的路上
女：多少次迷惑了飞翔的翅膀
男：多少次想超越平凡的'日子
女：多少次追梦跨越坎坷泥泞
男：只为了生命一次次怒放
女：只为了星空缀满理想的光芒
男：请听男声独唱《怒放的生命》《像梦一样自由》
男：奋斗的足印回荡在比拼的赛场
女：拼搏的身影向着家的海港
男：家中的灯火是温暖的眼神
女：回家，让心灵在天籁的音符里自由徜徉
男：请欣赏萨克斯演奏《西班牙斗牛士》《回家》
男：洋北，曾是一处偏僻的乡野
女：洋北，曾是一块平凡的农村
男：如今，随着宿迁市运河中心港产业园的规划建设，这里正在变成一处蕴含无限可能的创业热土
女：洋北人，正以辛勤的汗水，澎湃的激情，谱写港区建设的生命壮歌
男：他们给予每一株幼苗拥抱白云的理想
女：他们给予每一朵浪花拔山举鼎的力量
男：他们给予每一个梦想欲穷千里的豪壮
女：他们给予每一寸土地春光无限的遐想
男：请欣赏歌舞《第一江山春好处》
男：接下来，我们进行一轮抽奖游戏，看看好运花落谁家！
男：前行的路也许孤单漫长
女：曾经的记忆温暖梦乡
男：用未来谱写千千阙歌
女：用你我的真心含情共唱
男：请听女声独唱《千千阙歌》
男：五千年的岁月今天最美
女：新时代的洋北令人陶醉
男：小康的道路越来越宽阔
女：大运河的春潮欢歌甜美
男：请欣赏歌舞《盛世欢歌》
男：京腔京韵扬国粹
女：跃马扬鞭更奋蹄
男：康乐生活更和谐
女：奋进洋北更给力
男：请听笛子独奏《京调》《跃马扬鞭运粮忙》
男：创业是一部快乐的乐章
女：舞动激情舞动梦想
男：创新是一部快乐的乐章
女：舞动青春舞动荣光
男：请欣赏群舞《快乐乐章》
女：接下来进行第二轮抽奖游戏
男：清空和风多清凉
女：我们的梦想在飞翔
男：欢乐的歌声在飞翔
女：悠悠的白云来伴唱
请听独唱《飞翔》《VENUS》
男：临港洋北，港以城新，港镇共融，互动发展
女：运河开发的步伐纵深推进，新一轮区域经济发展的比较优势日趋明显
男：新支点，新洋北，在新一轮的竞争中，临港洋北向着科学化、集聚化、高端化的现代化新城急剧跨越。
女：请欣赏二胡演奏《赛马》
男：走过风和雨
女：走过春和秋
男：走在阳光路上
女：脚步不可阻挡
男：走过风和雨
女：走过春和秋
男：奔跑在逐梦的路上
女：心怀蓬勃的希望
男：走过风和雨
女：走过春和秋
男：走在创业的路上
女：和谐的旗帜高高飘扬
男：请欣赏歌舞《阳光路上》
男女：西瓜节文艺演出到此结束，谢谢大家，再见！
歌曲陷阱主持词 篇16
男：尊敬的来宾们
女：亲爱的小朋友们
合：大家晚上好
男：这里是朱柏林公益音乐圆梦系列活动二
女：“我给孩子们一个漂亮的舞台”的演出现场
男：我是主持人卢柱延
女：我是主持人潘品萱，今天到场的嘉宾有：老师、老师、老师、老师，掌声欢迎他们的到来。
男：送去五月的芬芳，在这六月的时光里
女：我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。
男：六月是童年的摇篮，六月是童年的梦乡
女：六月是一支歌，一支幸福的歌。
男：六月，我们放飞希望
女：六月，我们梦想成真
合：在这欢乐的日子里，让我们一起唱吧、跳吧！
男：请听《阿爸的套马杆》
女：让我们用动听的歌声抒发心中对生活的`无限热爱。
男：请欣赏《金花银花》
男：童年的那一点一滴
女：总是在眼前浮现
男：我们儿时的玩伴
女：和我们儿时的那只《蜗牛的笑》
男：虽然我们无法定格时光的美好，
女：但是我们可以保持对音乐的热爱。
男：请欣赏《达娃尼，玛》
女：音乐拉近了我们成长的距离，
男：音乐丰富了我们快乐的生活。
女：请听《小马大哈》下面请大家闭上眼睛，用耳朵去聆听美妙的节奏，用心灵去感受动人的节拍，让我们一起回到那《五色丁香》
男：在音乐的殿堂里
女：世间一切嘈杂，我全听不见
男：唯有一个个悦耳的音符
女：请听《再唱山歌给党听》
男：今天我们要在我们自己的战场上
女：唱响属于我们的《红小鬼》
男：春夏秋冬偷偷转了一个圈
女：发现遗失了一些时间
男：在记忆里曾经熟悉的画面
女：是不是一如从前的《白雪公主》
女：虽然我们无法阻拦时间的流逝
男：但是我们可以坚守对音乐的执着。
女：请欣赏戏曲联唱
女：谢谢各位的精彩演出。
男：踏着夏天的脚步，我们付出辛勤，收获喜悦；
女：伴着优美的旋律，我们燃烧激情，积蓄力量；
男：和着青春的节拍，我们齐心协力，共同拼搏；
女：跟着时代的步伐，我们积极进取，奋勇争先。
男：今晚的柏林圆梦系列音乐会到此结束！
女：感谢大家的光临。
男：愿这芳香弥漫的时刻，永远停在我们心上
女：愿这美妙欢乐的殿堂，永远留在你们心田
合：让我们一起期待下一次的音乐会！再见！
歌曲陷阱主持词 篇17
一、教学内容、目标、重点及难点
教学内容：人教版思想品德教材七年级上册《防范侵害，保护自己》。
教学目标：
（1）学生能够认识到自我保护的重要性和必要性，提高自我保护的意识，增强自我保护的勇气和信心。
（2）学生能够树立依法维权意识，学会运用法律武器维护自身的合法权益，增强学法、用法的主动性。
教学重点：用智慧保护自己，掌握保护自己的方法和技巧。
教学难点：
（1）提高警惕是防范侵害的前提。
（2）增强自我保护的勇气和信心。
（3）用智慧保护自己，掌握保护自己的方法和技巧。
二、学情分析与教学方法
学情分析：我校的学生大多是留守儿童，往往缺乏父母管教。他们的社会阅历和生活经验有限，好奇心强，警惕性差，防范侵害、自我保护的意识和能力较弱，因而容易受到自然灾害、意外事故和社会不良因素的侵害。因此，在教学中提高学生的自我保护意识，使其掌握自我保护的方法和技巧显得尤为关键。
教学方法：主要采用问题教学、讨论、比较、情境体验、分组讨论、小品表演等方法，引导学生自主探究、合作交流。
三、教学过程
（一）新课导入
1、导入一：聊天导入
师：大家经常上网吗？同学们喜欢上网聊天吗？你的网名叫什么？
（学生踊跃回答，学生的网名有白云、玫瑰、白菜等）
师：我们为什么不在网上使用自己的真实姓名呢？
生1：因为好玩。
生2：因为可以保护个人隐私。
生3：能使自己免受侵害。
……
设计意图：网上聊天是学生较感兴趣的话题，以此作为新课教学的切入点，能拉近师生之间的距离，为下一步创设情境做好铺垫，同时，能激发学生的兴趣，并自然引出话题——防范侵害，保护自己。这样导入新课，顺理成章。
2、导入二：歌曲导入
（播放歌曲《祝你平安》）
师：每一个人都希望自己和周围的人平安，平安是我们的共同心愿。但在生活中，青少年免不了会受到不同程度的伤害。因此，我们要提高自我保护意识，掌握一些必要的自我保护方法和技巧。
设计意图：引导学生关注身边存在青少年受侵害的现象，初步认识和理解社会生活的复杂性，认识到保护自己的重要性。
（二）课堂活动
【活动环节一】
1、记者调查（要求学生模仿小记者进行现场采访）
（1）你有网友吗？你为什么想交网友？
（2）你在网上所说的话都是真的吗？你相信你的网友吗？
（3）请你谈谈自己怎样看待网上交友？
设计意图：通过采访，使学生意识到在网上交友应注意提高警惕、保护自己。
2、情境设置（投影展示）
通过网上聊天，七年级学生小青认识了网友卷卷毛，两人都有相见恨晚的感觉。小青很快地介绍了自己的姓名、学校、家庭住址、兴趣爱好等基本情况，卷卷毛也介绍了自己的“基本情况”。过了几天，卷卷毛邀请小青去公园游玩，并约好在星期六的早上见面，不见不散。小青很痛快地答应了。星期六的早上，小青毫不犹豫地坐上了卷卷毛的摩托车……请根据你的猜测与想像，为这个故事续写结尾。
学生讨论并续写。结局有两种情况：一是卷卷毛是个好青年，两人游玩了一天，很开心，最后卷卷毛还把小青送回了家。二是小青受到威胁，卷卷毛是一个骗子，他把小青骗到了一个陌生的地方勒索钱财。
师：假如是第二个结局，你认为问题的关键在哪里？
教师引导学生阅读教材第94页“相关链接”，让学生从多角度分析原因，发展学生的发散思维，使学生意识到：小青落入魔掌，是因为缺乏警惕性、防范意识差、轻信网友。所以，保持高度的警惕是避免侵害的前提。
多媒体出示：提高警惕——避免侵害的重要前提。
设计意图：鼓励学生展开想像的翅膀，大胆设想，为学生进一步关注主人公的命运埋下伏笔，促使学生在猜测与想像中剖析问题、寻找原因，激发学生的学习兴趣。
【活动环节二】
教师提问，组织小品表演和学生交流。
师：我们在网上交友要注意什么问题？在平时的学习和生活中，有哪些情境需要我们提高警惕？（学生表演小品）女生出门在外应注意些什么？
设计意图：表演小品的环节加深了学生的体验，增强了学习的趣味性，学生在表演和观看小品的过程中得出了正确的结论，使教学水到渠成。要求学生分小组进行讨论，教师相机引导，让学生自主总结归纳，达到了培养学生分析问题和解决问题的能力的目的。
教师用多媒体出示以下内容：
（1）网上匿名交友多，切莫透露真信息；网上人品难区分，小心谨慎没有错。
（2）在平时的生活和学习中，有哪些情境需要我们提高警惕？（出示教材第94页的“相关链接”，内容略）特别提示：对于女生来说，保持高度的警惕性、文明的行为举止、得体的衣着打扮等是自我保护的防护衣。
（3）给女生的自我保护建议：（内容略）
教师总结：（略）
设计意图：通过问题探讨，激发学生的学习兴趣，突破本节课的教学难点——提高警惕是防范侵害的前提，从而提高学生的自我保护意识。
【活动环节三】
教师组织学生开展合作探究。
多媒体出示：小青跟着卷卷毛来到公园的一个偏僻的角落，卷卷毛对小青说：“先拿点钱给本大爷花一花，否则就对你不客气。”他边说边用一把小刀对着小青晃来晃去，这时小青才意识到遇上歹徒了，她心里想：“谁来帮我脱离魔掌呢？”请你出谋划策，帮小青脱离险境。
学生对小青遇到的险情进行具体分析，并提出各种救助方法。教师适当引导，活跃课堂气氛。
设计意图：设计该环节意在关注学生的情感体验、内心感受，让学生能够在复杂的受害环境中做出准确的判断和正确的选择。教师在学生出谋划策时加以引导，使学生意识到遇到险情首先要冷静，然后采取最有效的方法，即用智慧保护自己，这样才有可能脱离魔掌。开展学生自主探究、小组合作交流、师生互动，以期激活课堂，收到理想的教学效果。
师：大家刚才充分发挥自己的聪明才智，替小青出主意、想办法。大家运用了呼救法、周旋法、恐吓法等，这些都是防范侵害的有效方法。值得注意的是，有些同学选择与歹徒进行殊死搏斗，这是否可取呢？请同学们阅读教材第95页小吴的故事以及高中毕业生小任的遭遇。
（学生阅读）
师：小任与歹徒殊死搏斗说明了什么？对于这样的结果，你的思考和建议是什么？
设计意图：学生分组讨论、交流，教师加以引导，鼓励学生说出自己的观点，提高学生的自主学习能力、分析问题能力，促使学生通过讨论得出“面对不法侵害，有保护自己的意识和勇气并采取勇敢的行动保护自己是非常可贵的，但关键还在于用智慧、用巧妙的方法制止不法侵害的同时，保护自己的生命、财产安全”的结论。
【活动环节四】
教师组织学生共享应对险情的经验。
师：在现实生活中，你有过遭遇不法侵害的经历吗？你遇到过迷路、溺水或火灾等险情吗？当时你是怎么做的？如果遇到以下情况（教师用多媒体展示教材第96页的四幅漫画，漫画内容分别为迷路、溺水、火灾、受歹徒威胁），你会怎样应对？
学生踊跃介绍自己的经验，并进行评优，教师请应对方法较好的学生现场演示。
设计意图：该环节的.设置，理论联系实际，学生在共享经验、现场表演的过程中学到了自救的基本知识，提高了学习兴趣。值得注意的是，教师应在课前让学生做好现场表演的准备。
多媒体出示：遭遇侵害和险情，冷静沉着是前提，准确判断是关键，机智灵活是法宝。
【活动环节五】
教师引导学生各抒己见、知法用法。
师：当遭遇意外险情和伤害时，我们还可以通过什么途径去制裁不法行为呢？
设计意图：增强学生运用法律武器维护合法权益的勇气和信心，同时，明确应在法律允许的范围内进行自我保护，而不能用个人感情代替政策、法律。
师：青少年受到非法侵害时，要懂得拿起法律武器保护自身的合法权益，我国为了更好地保护青少年特地颁布了哪些法律？
学生说出自己所知道的相关法律，教师出示图片及相关资料。
设计意图：让学生学会用法律保护自己，使学生意识到善用法律是维护自身利益的需要，也是维护法律尊严的需要，是一种有利于自身、他人、国家利益的行为。
教师用多媒体出示两个未成年人的合法权益受到侵害的具体案例。两个案例中的受害人都运用法律武器维护了自己的合法权益。
设计意图：通过具体案例，直观地再现了现实生活中未成年人所遇到的侵权行为，使学生懂得“当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求肋于法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且也是在维护法律的尊严”。
【活动环节六】
教师让学生畅谈收获和感悟，组织课堂演练。
师：小青不幸的遭遇，对我们今后防范侵害、保护自己有什么启示？
随堂演练：
1、对号入座
匪警报案电话：
急救中心电话：
火警报警电话：
国际急救信号：
交通事故报案电话：
消费者维权电话：
2、填一填
（1）当你独自在家时，有陌生人请你帮忙，或要求进入你家借东西，你的做法：
（2）有人抢夺你的财物时，你的做法：
（3）发现路上有人跟踪你，你的做法：
设计意图：让学生结合实际情况畅谈感受、启示，理论联系实际，促使学生运用所学的知识来解决现实生活中的问题。组织随堂演练的目的是让学生了解各类求助电话，培养学生应对侵权行为的能力。
教师总结延伸：（略）
歌曲陷阱主持词 篇18
甲：猜一个对联：”飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳“。
乙：同学们都知道，金庸的武侠小说的.联名啊；
甲：那就请听《鹿鼎记》中的歌吧，
乙：一首《爱你我像谁》献给大家。
歌曲陷阱主持词 篇19
还记不记得那宁静的校园，悠扬的`晚钟和长发的女生。亲爱的兄弟，还记不记得那校门口的酒馆，匆忙的过客和喝多的先生。 过去了那么多年，亲爱的兄弟，是否还那样孤寂 还像从前一样，不为往事哭泣，只为往事叹息。 下面请欣赏……《我的好兄弟》
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