七年级读书心得报告
时间:2025-06-13 载文圈七年级读书心得报告 篇1
今天我读了《背沙袋》这个故事。
这个故事的主要的内容是：有一天，老狐狸听说老山羊回来了，打算去它家做客，狐狸走到老山羊家门口，刚想敲门就听见屋子里有谈话声，狐狸透过门缝一看，原来是老山羊在藏钱，刚好看见钱藏在衣柜里。
到了晚上，老狐狸到老山羊家做客，老狐狸一会儿就把老山羊给灌醉了，于是老狐狸就把钱给偷走了。
第二天到了早上，老山羊夫妇，发现钱没了，就怀疑是老狐狸偷的。老山羊夫妇来到了老狐狸家，大声地说：“老狐狸你给我出来！”老狐狸夫妇马上出来说：“大清早，你们叫
什么呀叫！”老山羊说：“你是不是把我家的钱给偷走了？”老狐狸说：“你有证据吗？”老山羊说：“昨天就你到我家来过。”老狐狸说：“那也不一定是我偷的呀。”
然后老山羊去报警了。到了警察局，老山羊说了这件事，猴子警长生气的说：“我这么忙你们还弄出这么多事情来烦我，我罚你们四个背沙袋。
老山羊累得满头大汗，说：“钱被偷了，还要背沙袋。”老狐狸的老伴说：“谁叫你偷（tōu）人家的钱，害的我在这里背沙袋。”老狐狸说：“有了那些钱，背点儿沙袋也值得。”他们
背完沙袋后，猴子警察从沙袋里拿出了录音机，听过录音后，狐狸夫妇被猴子警察戴上了手（shǒu）铐。
读完这个故事我觉得猴子警察是个不可多得的人才，他聪明机智，破案神速。
七年级读书心得报告 篇2
我校将近两个月的“悦读和谐”读书节活动时间，让全体师生感受深的，还是引用普希金说过的“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远”概括恰当。
我校_年读书节活动，为了更好地为营造了浓厚的校园书香氛围，我们倡导树立“终身阅读”观念，努力增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，养成良好的读书习惯，打造学生的人生底色，全面提高学生的整体素质。我们积极开展师生共读、亲子共读、活动促读书等一系列丰富多彩而卓有成效读书活动，通过促进个人的阅读习惯的养成。可以肯定的是，活动对上述方面的素质提高产生了深远的影响。让学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时光里;通过师生和家长共读活动，使我校读书活动在原有的基础上又上了一个新台阶。
活动至x月7日闭幕式止，我们共组织师生参加校级大型活动3次，年级组、班级活动33次，市级活动6次，区级活动1次。师生参与率为100%，共有358人次在校、区、市三级的活动中获奖(年级、班级活动奖项不算在内)。现将我校_年主题为“悦读和谐”读书节活动情况作如下总结。
1.领导重视，组织部署有力。
为了确保读书活动的顺利开展，唐从彦校长亲自挂帅，成立了读书活动领导小组，委托语文科组设计读书节计划，全体教师共同参与。对于读书活动的开展，学校制订了关于读书活动的相关制度、方案、倡议书等措施。由语文科组牵头，教务处、德育处、年级组主抓落实，班主任负责具体督导工作。由于各部门分工协作，各司其职，使得校级、年级、班级三个层面的活动能按计划有条不紊地开展落实，全校形成了齐抓共管，人人参与，共创书香校园的良好氛围。
2.精心策划，展示读书成果。
读书节活动x月13日通过计划并启动前期准备工作，x月19日启动仪式后分校级、年级、班级三个层面开展活动。活动重在让师生享受全员参与的读书和展示读书成果的乐趣，让读书成为一种时尚。
七年级读书心得报告 篇3
今天，我读了《从小做时间的主人》这篇文章，深受启发。这篇文章主要讲了时间就是生命，“时间”是人们生活中熟悉的一个词。一天有24小时，1440分钟，86400秒。今天的事要今天完成，要斤斤计较时间，努力挤出可以利用的时间，要不断给自己规定进取的目标，如果没有压力，就会放松对自己的要求，时间会白白流失。我们在学习时，要养成全神贯注的好习惯。
当我读到“今日事，今日毕”这句话时更受教育。记得有同学找我玩，那时我正在写作业，心里想：“现在出去玩吧，等到晚上再写”。可是一玩却忘了时间，玩到很晚才回家，第二天没能交上作业。现在我明白了，当天的事就应当天完成，不能拖到明天，应当从小养成好习惯，坚决不能“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎”。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”我懂得了时间一去不复返，浪费时间就是浪费生命！从今天开始我们要争做时间的主人，好好利用时间。前段时间，我读了我崇拜的发明家爱迪生的许多故事。读后，我渐渐悟出一个道理：斤斤计较时间，是爱迪生成功的诀窍。
愿大家都来珍惜时间，从今天开始，从现在开始争做时间的主人，用有限的时间，去学习更多的知识，掌握更多的本领。长大后把所学的知识应用到无限的事业中去。
七年级读书心得报告 篇4
读书是学习的一种方式，学习能让人从中获得知识，知识能提高人的能力；从而改变命运，因此读书能改变命运。读书，从学开始。
古代劝学诗篇数不胜数。春秋有《孔子劝学》，三国时期有，《孙权劝学》，唐代有《颜真卿劝学》等。孔子曾说过：人非圣贤，并非一生出来就拥有丰富的知识，而是靠一点一滴学和积累出来的，就算你有聪颖的天赋也还需勤奋学习，多加实践，这样才能更进一步提高自己。
在孙权劝学诗篇里，吕蒙经过孙权的劝勉，虚心学习，后有了惊人的变化，不再是以前那个有勇无谋，鲁莽的吴下阿蒙，让人刮目相看。这些都可以看出读书对我们是多么重要。
但是，有的人因为读书而改变其命运那我们又该怎么说呢？那沉醉于五物的六一居士DD欧阳修不就是因为靠读书来改变其命运的典型例子吗？
欧元修小时候就失去了父亲，因此家里非常穷困，没有金钱可供他上学，但欧阳修为了改变他士人借书来读的命运，他要求祖母用树枝再地上教他认字，稍长大后他又向士人借书来读，为了更好地学习，有时会趁机抄下来读，他总认为惟有读书方能改变他得命运。
就这样，他宝贵的童年就这样与书为伴，虽然命运对他很不公，但是他通过读书来改变其看似不可改变的命运，因为他的刻苦学习让他名留于史。也正是因为他知道读书能改变命运，才成就他往后的成就，才能写出《醉翁亭记》等流传千古的佳作。
虽然我不敢说读书就一定能改变命运，但我敢肯定地说：不读书肯定不会改变命运。
我们曾学过不少关于读书的诗歌，什么“少壮不努力，老大徒伤悲”“《黑发不知勤学早，白首方悔读书迟》”等都是告诫我们从小要努力读书、学习。
读书能改变命运，这是不可否认的，同学们，趁现在有大好的机会读书就好好把握吧！别等老了才后悔。所以，我们应该用心去对待读书，不是吗？
读书是学习的一种方式，学习能让人从中获得知识，知识能提高人的能力；从而改变命运，因此读书能改变命运。读书，从学开始。
七年级读书心得报告 篇5
在我心目中，《简爱》是一部完美而伟大的著作，因为他是我懂得了什么是善恶美丑学会了怎样做人，而书中的主人公简爱就是我的榜样，他的聪明，善良，坚强，有主见，是令人敬佩的。
简爱的一生悲欢离合；他遭遇了许多挫折和坎坷，能够说是不幸的，可是他却从不一样命运低头，任何困难在他面前都会感到恐惧。
简爱从小被他的舅妈收养，受尽了他的欺负，并且他舅舅的儿子约翰里德还是一个又胖又大，蛮横无理，猪狗不如的禽兽，他经常无缘无故地打骂简爱，但他的舅妈不但不去制止，反而支持他野蛮的儿子，然而，简爱是一个顽强，决不向恶势力低头的人，她再也忍受不了了，他对约翰的恨压倒了他对他的畏惧，不顾一切地跟他对打起来，当然，结果可想而知，简爱收到了他舅妈的惩罚。
可是海伦彭斯，他的观点与简爱是截然不一样的，海伦主张凡事能忍就忍，可是他的宽容，忍让以及他那博大的胸怀，是令人敬佩的，我们无需去评价他的话，至少我们应从中悟出些什么，我很喜欢海伦的一句话“我觉得生命太短促的，不值得把它花费在怀恨和记仇上。”只我们每人都能记住它，多多去理解别人，体谅别人，关心别人，多看到一些完美的景物，乐观地对待生活，我们的生活中必须会充满阳光。
我读完以后明白了，脚下的路不会一向平坦，人的一生不会一帆风顺，仅有勇敢应对困难和挫折，才能克服它，战胜它，终到达成功的彼岸。
七年级读书心得报告 篇6
利用暑假我读完了《简爱》这本书，这充满着英国十九世纪趣味的故事里，让我感慨了很多。这本书中的主人公既没有出众的外表，显赫的财力，突出的天赋，甚至没有幸福的经历。然而，这部看似平淡无奇的书，却以它独特的不可抗拒的美感吸引停驻了无数读书爱好者的眼光。
《简爱》是英国作家夏洛克的作品，它成功地塑造了一个敢于反抗、争取自由和平的妇女形象，文中讲述了：简。爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打……这是对一个孩子的尊严的无情践踏，但也许正是因为这一切，换回了简。爱无限的信心和坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量。
在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑，反而认为他们是平等的。不应该因为她是仆人，而不能受到别人的尊重。也正因为她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染，使得罗切斯特为之震撼，并把她看做了一个可以和自己在精神上平等交谈的人，并且慢慢地深深爱上了她。他的真心，让她感动，她接受了他。而当他们结婚的那一天，简。爱知道了罗切斯特已有妻子时，她觉得自己必须要离开，她这样讲，我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则，我要牢牢守住这个立场。这是简爱告诉罗切斯特她必须离开的理由，但是从内心讲，更深一层的东西是简爱意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄，因为她深爱着罗切斯特，试问哪个女人能够承受得住被自己信任，亲密的人所欺骗呢？简爱承受住了，而且还做出了一个非常理性的决定。在这样一种非常强大的爱情力量包围之下，在美好，富裕的生活诱惑之下，她依然要坚持自己作为个人的尊严，这是简爱具有精神魅力的地方。
《简·爱》它就如一杯香浓的咖啡，令人喝了后久久回味；又像一位良好的老师，教导你坚强做人的道理，让人受益匪浅！
七年级读书心得报告 篇7
经过半年的紧张工作，我们已经习惯了那个工作节奏。面对如期而至的假期，突然有点儿无所适从，在督促学生利用好时间的同时，也要监督自己不能松懈。
教育教、文学家弗朗西斯·培根曾经在《论人生·论读书》中提到，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。所以，我们也要好好利用假期时间，读书充实自己。网上曾有一组数据显示，学生对教师的印象远远达不到教师的预期。教师们不禁会想，我可是对学生也很好呀，什么事情都为她们着想，什么事情替他们办，怎么就得不到学生的认可呢？
这时，我们就需要反思我们的行为，我们自认为对学生好的行为，学生真正感到好了吗？我们与学生的沟通是否是建立在尊重的基础上。我们要求学生对老师的尊重时，我们有没有做到尊重学生我们真的是在以尊重换得尊重、以心灵换心灵么？
作为教师，我们总用自己认为对的方式来对待学生，来处理教学活动中发生的问题。这才是造成学生评价达不到教师预期的重要原因。我们总是习惯站在讲台上，无论是讲课，还是处理问题。而《教师里的正面管教》教会我，要用正确的方式和学生沟通，共同的前提是倾听，倾听的基础是平等对待学生。那如何才能真正做到平等对待学生？归根到底两个字：尊重。不紧是教师尊重学生，也要教学生学会尊重。
七年级读书心得报告 篇8
如果每件事情都能算来算去，那么等到想明白，可能就来不及做了。
《云边有个小卖部》是一本能把你带回故乡，回味亲情的书。这是一个关于成长，关于梦想和现实，关于失望和绝望，关于失去，关于童年，关于温暖的小说。文章前半截会让你笑得人仰马翻，后半截却让你哭得伤心欲绝。
故事里的刘十三，明明很努力很用力的活着，却总是在摔倒又爬起的无限挣扎里，前进不得。像大多数人一样，怀揣着各自的理想前往大城市去实现梦想，结果现实很残酷，但尽管如此，路上仍有一抹阳光支撑着他前进。而那缕光，就是平时开着拖拉机四处溜达，抓刘十三回去的外婆王莺莺。书中每一个陪伴刘十三成长的人都是缺憾中带着不屈的顽强与温暖。小时候，我们总希望离开故乡，去看看外面的大千世界是多么地精彩;长大后，我们越走越远。有人说，“或许只有长大后才会拥有故乡，小时候是没有故乡的。我们总想着离开家乡，却不曾回头看看，看看那些在背后一直守候着我们的，爱我们的亲人。我们在慢慢长大，他们其实也在慢慢变老。“你再不回来，我就真的老了。”这是外婆对上大学后不愿回家对刘十三说的话，她还说，“祖祖辈辈埋葬的地方，就是故乡，外婆会在这里一直等着你。”终究是一场渐行渐远的旅行，在每一个离别的地方，关心与不舍都堆满了行囊，离合悲欢，是我们无法避免的，能做的，也只能是且行且珍惜，相离莫相忘。生命中的光，无论它长与不长，都没有关系，就是一瞬的光，也有许多的爱与温暖。
七年级读书心得报告 篇9
在教学中，我逐渐认识到教育不仅是传授知识，更是引领成长、启迪智慧。寒假，我读了这本教育类书籍，它为我揭示了教育的深层含义，让我对教师的角色有了更为丰富的认识。
书中，我特别被一个观点所触动：教育是“慢”的艺术。这和我之前所认为的教育即快速传授知识，有着天壤之别。我开始反思自己在教学中的种种行为，是不是过于急躁，忽视了学生个体差异和成长节奏。书中的例子让我明白，真正的教育需要教师有足够的耐心，去观察、去倾听、去理解每一个学生。
另一处让我印象深刻的是关于“引导而非主导”的观念。过去，我总认为教师是知识的权威，应当主导课堂。但书中提到，优秀的教师应当是引导者，引导学生发现问题、解决问题，而非简单地告诉他们答案。这让我意识到，作为教师，我更需要培养学生的思维能力，而非仅仅是知识的灌输。
在阅读过程中，我也不断反思自己的成长经历。我意识到，教育不仅是教给学生知识，更是教给他们如何做人、如何面对困难、如何与人交往。作为教师，我应当以身作则，用自己的行为去影响和引导学生。
这几书为我打开了一个全新的视角，让我重新审视自己的教育理念和教学方法。我相信，只有不断学习、不断反思，我才能更好地成长为一名教师，更好地服务于我的学生。
七年级读书心得报告 篇10
今天我读了《自以为是的青蛙》这篇文章。
这篇文章讲述的是：小鹿到河边去喝水，知道河里有鳄鱼，就故意说：“真奇怪，我以前总能看见河里有小鱼的，今天怎么没有了？”鳄鱼想：我把鼻子伸出去，他就会以为是小鱼，等他伸手一抓，我就可以捉住他了。于是，鳄鱼就把鼻子伸出了水面。小鹿用一根树枝碰了一下鳄鱼的鼻尖，鳄鱼就立刻咬住了树枝。小鹿回头对鳄鱼说：“我今天没带网，明天再来抓吧！”
第二天，鳄鱼果然很早就来等小鹿。小鹿来到河边说：“今天怎么没有小鱼在水面上吐泡泡啊？”鳄鱼听见了，就使劲儿的吐泡泡。水面上马上就有了许多泡泡。小鹿跳着说：“明天我再来玩吧。”鳄鱼气呼呼地说：“早晚我要把你吃掉！”
第三天，鳄鱼爬到一棵李子树上，用李子把自己的身体盖好了。小鹿经过这里的时候看见好多的李子，就大声说：“这些李子一定是酸的。”鳄鱼一听，就把尾巴动了一下，让李子跑到小鹿的脚下，好让他尝尝是酸是甜。可是小鹿却说：“大鳄鱼！你休想抓到我。”说完，转身就跑了。
鳄鱼想吃小鹿，可每次都是聪明反被聪明误，我们可不能像鳄鱼那样自以为是，要学习小鹿的机智勇敢。
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